HUBUNGAN KECEMASAN MATEMATIKA DENGAN SELF-REGULATED LEARNING MAHASISWA UIN SYEKH WASIL KEDIRI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecemasan matematika dan self-regulated learning pada mahasiswa Tadris Matematika UIN Syekh Wasil Kediri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel penelitian terdiri atas 34 mahasiswa angkatan 2023 yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui angket kecemasan matematika dan angket self-regulated learning berbentuk skala Likert, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kecemasan matematika dan self-regulated learning. Temuan ini mengindikasikan bahwa kecemasan matematika dipengaruhi oleh faktor lain di luar kemampuan regulasi diri, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih komprehensif untuk mengelola aspek afektif mahasiswa dalam pembelajaran matematika.